Лингвистическая экспертиза

Продуктами речевой деятельности являются:

• отдельные слова, словосочетания, высказывания и т.п.;
• произведения устной или письменной речи, зафиксированные на материальном носителе (письма, книги, брошюры, листовки);
• материалы, тексты СМИ – периодических печатных изданий, сетевых изданий, телеканалов, радиоканалов, теле- и радиопрограмм, под которыми понимаются аудиовизуальные сообщения (передачи), газеты, журналы, альманахи, бюллетени, имеющие постоянное наименование (название), текущий номер и выходящие в свет/в эфир не реже одного раза в год;
• выступления, сообщения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, в том числе аудиовизуальные сообщения и материалы;
• материалы дела, по которому проводится судебная лингвистическая экспертиза (протоколы судебных заседаний, следственных действий, объяснения и показания свидетелей, потерпевших и пр.)

Чтобы провести лингвистическую экспертизу, обращайтесь к экспертам центра экспертизы и оценки ЕСИН.

Задачи судебной лингвистической экспертизы:

• установление объема и содержания понятия, выражаемого словом или словосочетанием, употребленным в тексте;
• установление смыслового содержания текста;
• объяснение употребления языковых единиц (что значит та или иная языковая единица в определенном контексте);
• определение характера информации (нейтральная, позитивная, негативная);
• установление признаков речевого воздействия;
• анализ коммуникативной ситуации и определение коммуникативной роли её участников (по делам об оскорблении, неуважении к суду; коррупции; угрозе; клевете, защите чести, достоинства и деловой репутации и т.п.);
• определение коммуникативного намерения пищущего (говорящего);
• установление наличия/отсутствия оскорбительных и неприличных выражений в спорном тексте или анализируемой речевой ситуации;
• выявление волеизъявлений говорящего/пишущего и определение характера этих волеизъявлений (приказ, просьба, призыв, указание, пожелание, совет и др.);
• установление слов и выражений, относящихся к определенному жаргону (уголовному, наркоманов), и их толкование с учетом конситуации и др.
• определение соответствия наименования нормам современного русского литературного языка;
• установления наличия/отсутствия в наименовании явной или скрытой пропаганды насилия, наркотиков, межнациональной вражды, ненависти и т.п. 

Перечень вопросов, решаемых экспертами ООО «ЕСИН» при проведении лингвистической экспертизы:

• Каково значение следующего предложения (фрагмента текста): [дословно привести предложение или фрагмент текста]?
• Какой именно предмет (лицо) обозначен словом (словосочетанием) [дословно привести слово или словосочетание]?
• Какое значение имеет слово (словосочетание) в спорном тексте [дословно привести слово или словосочетание]?
• Употреблено ли слово (словосочетание) [дословно привести слово или словосочетание] в данном тексте в следующем значении [привести значение]?
• Имеют ли слова (словосочетания) [дословно привести слова или словосочетания] одинаковое (тождественное, противоположное) значение в анализируемом контексте?

 По клевете (ст. 128.1 УК РФ «Клевета») + (ст. 298 УК РФ «Клевета в отношении судьи, присяжного заседателя, прокурора, следователя, лица, производящего дознание, судебного пристава, судебного исполнителя»):  

• Содержится ли в тексте статьи (выступления, передачи, листовки) информация о конкретном человеке?
• Имеются ли в тексте статьи (выступления, передачи, листовки) высказывания с отрицательной оценкой личности, поступков, действий гр. [дословно приводится фамилия и инициалы человека]?
• Содержится ли в тексте статьи (выступления, передачи, листовки) негативная информация о гр. [дословно приводится фамилия и инициалы человека]?
• В какой форме содержится эта информация – утверждение/предположение?
• Каково коммуникативное намерение автора статьи (выступления, передачи, листовки)? 

В рамках ст. 152 ГК РФ «Унижение чести, достоинства и деловой репутации»: 

• Содержится ли в тексте, в представленном материале информация о [дословно приводится фамилия и инициалы человека (людей), либо наименование предприятия (организации, фирмы, общества и т.п.)]?
• Какая информация о [дословно приводится фамилия и инициалы человека (людей), либо наименование предприятия (организации, фирмы, общества и т.п.)] содержится в тексте, в представленном материале?
• Является ли информация, содержащаяся в тексте, в представленном материале о [дословно приводится фамилия и инициалы человека (людей), либо наименование предприятия (организации, фирмы, общества и т.п.)], нейтральной, положительной (позитивной) или отрицательной (негативной)?
• Содержатся ли в тексте, в представленном материале сведения, унижающие честь и достоинство, порочащие деловую репутацию [дословно приводится фамилия и инициалы человека], порочащие деловую репутацию предприятия [дословно приводится наименование предприятия (организации, фирмы, общества и т.п.)]?
• Является ли слово (выражение), высказанное при обстоятельствах, указанных в материалах дела, унижающим честь и достоинство [дословно приводится фамилия и инициалы человека]? 

По оскорблению (ст. 5.61 КоАП РФ «Оскорбление») + (ст. 297 УК РФ «Неуважение к суду») + (ст. 319 УК РФ «Оскорбление представителя власти»):

• Является ли слово (реплика, выражение) бранным?
• Является ли слово (реплика, выражение) нецензурным?
• Кому адресовано слово (реплика, выражение)?
• Содержит ли данное слово (реплика, выражение) отрицательную оценку личности?
• Является ли слово (реплика, выражение) неприличным?
• Является ли слово (реплика, выражение) оскорбительным?

Угроза (ст. 119 УК РФ «Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью»)

• Имеются ли в разговоре или в тексте выступления (публикации, передачи) высказывания, содержащие угрозы? Если да, то, какие именно?
• Следует ли из контекста разговора/разговоров, что данный человек или группа людей имели намерение причинения потерпевшему нежелательных последствий, в том числе смерти?

По ст. 304 УК РФ «Провокация взятки либо коммерческого подкупа»:

Если есть аудиозапись (фонограмма), видеозапись (видеофонограмма), то, прежде всего, необходимо установить дословное содержание интересующего разговора, беседы, встречи в рамках фоноскопической экспертизы или в рамках комплексной фоноскопической и лингвистической экспертизы:

Каково дословное содержание фонограммы разговора, начинающегося со слов: «…» и заканчивающегося словами: «…», зафиксированного на рабочем слое диска «…»?

Далее в рамках лингвистической экспертизы могут быть решены такие вопросы, как:

• О чем идет речь в данном разговоре?
• Какова тема (каковы темы) данного разговора?
• Кто из участников исследуемого разговора является его инициатором?
• Какова речевая цель каждого участника данного разговора?
• Идет ли в данном разговоре речь о получении денег?
• Можно ли сделать вывод из содержания исследуемого разговора, что встреча между его участниками носит запланированный, т.е. заранее обговоренный и подготовленный характер?
• Следует ли из данного разговора, что один его участник просит у другого деньги в долг?
• Имеются ли в представленном разговоре (в речи его участников) побуждения в виде приказов, требований, указаний или просьб?
• Имеются ли в исследуемом разговоре признаки речевого воздействия? 

По ст. 13.15. КоАП РФ «Злоупотребление свободой массовой информации» при нарушении ст. 4 Закона Российской Федерации № 2124-1 «Недопустимость злоупотребления свободой массовой информации»:

• Содержится ли в представленном материале нецензурная брань?
• Имеются ли в представленном материале высказывания, содержащие призывы?
• Являются ли призывы публичными?
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к массовым беспорядкам?
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к насилию над гражданами?
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к насильственному удержанию власти или насильственному изменению конституционного строя РФ?
• Имеются ли призывы к осуществлению террористической деятельности?
• Содержится ли в представленном материале положительная информация о террористической деятельности?
• Содержатся ли в представленном материале высказывания, в том числе призывы, оправдывающие террористическую деятельность?

По текстам экстремистских материалов в рамках комплексной психолого-лингвистической экспертизы могут быть решены следующие задачи:

• Имеются ли в представленном материале высказывания, содержащие призывы? (лингвистический вопрос)
• Являются ли призывы публичными?
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к массовым беспорядкам? (лингвистический вопрос)
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к насилию над гражданами? (лингвистический вопрос)
• Имеются ли высказывания, содержащие призывы к насильственному удержанию власти или насильственному изменению конституционного строя РФ? (лингвистический вопрос)
• Имеются ли в тексте представленного материала высказывания, содержащие негативную оценку в адрес какой-либо национальной группы? (лингвистический вопрос)
• Имеются ли в тексте представленного материала высказывания, содержащие негативную оценку в адрес какой-либо социальной группы? (лингвистический вопрос)
• Имеются ли в тексте представленного материала высказывания, содержащие негативную оценку в адрес какой-либо религиозной группы? (лингвистический вопрос)
• Содержится ли в представленном материале оскорбительные высказывания в адрес какой-л. национальной, социальной или религиозной группы? (лингвистический вопрос)
• Содержится ли в тексте представленного материала информация, выражающая неприязненное, враждебное отношение к какой-л. национальной, социальной или религиозной группе? (комплексный вопрос)
• Содержится ли в тексте представленного материала информация, побуждающая к действиям против какой-либо нации, расы, религии или отдельных лиц как представителей данных групп? (комплексный вопрос)
• Какие языковые, стилистические или иные средства используются в представленном материале для формирования отрицательного образа какой-л. национальной, социальной, религиозной группы, а также для передачи негативной или оскорбительной информации в отношении этих групп? (комплексный вопрос)
• Содержатся ли в тексте представленного материала признаки пропаганды неполноценности граждан по признаку их социальной, национальной, религиозной принадлежности, в том числе принадлежности к определенной социальной, национальной, религиозной группе? (комплексный вопрос)
• Имеются ли в представленном тексте признаки оказания психологического воздействия на граждан? (психологический вопрос)

Вопросы назначения независимой лингвистической экспертизы по другим категориям дел:

• О чем идет речь в представленном разговоре, материале и т.п.?
• Употребляются ли говорящими в представленном разговоре, материале слова и выражения, относящиеся к жаргону наркоманов?
• Имеются ли в представленном разговоре, материале признаки маскировки их содержательных элементов?